重慶市全面啟動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

 2020年基本形成高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
 

導(dǎo)語：每個(gè)專業(yè)都必須設(shè)計(jì)一門創(chuàng)新課程、在全市聘任1000名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師……11月18日，記者從市教委召開的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作會(huì)上獲悉，我市已全面啟動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。預(yù)計(jì)到2020年，我市將基本形成完善的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
 

　　每個(gè)專業(yè)都必須設(shè)計(jì)一門創(chuàng)新課程、在全市聘任1000名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師……11月18日，記者從市教委召開的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作會(huì)上獲悉，我市已全面啟動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。預(yù)計(jì)到2020年，我市將基本形成完善的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

　　今年9月，市政府下發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的通知》，對(duì)如何推進(jìn)素質(zhì)教育、健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制提出了目標(biāo)要求和措施。“必須全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索相關(guān)教學(xué)模式、課程設(shè)計(jì)、平臺(tái)建設(shè)等，才能為我市提供強(qiáng)大的人才智力支撐。”市教委高教處負(fù)責(zé)人表示。

　　“在課程建設(shè)方面，今后全市所有高校都必須開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。其中包括通識(shí)課和專業(yè)課兩部分，學(xué)生必須完成2個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分，上不封頂。”該負(fù)責(zé)人介紹，其中通識(shí)課程有5門，包括《創(chuàng)新思維》、《研究方法》、《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《學(xué)術(shù)前沿》等。

　　此外，每一個(gè)專業(yè)也必須有一門創(chuàng)新課程，這門課程由學(xué)校自行設(shè)計(jì)完成。比如制藥工程可圍繞制藥環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程;機(jī)械工程則可圍繞實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新教育等……這些創(chuàng)新課程需由聘請(qǐng)的工程師、企業(yè)家等指導(dǎo)完成和授課，目前各高校已陸續(xù)啟動(dòng)相關(guān)教學(xué)板塊的設(shè)計(jì)工作。

　　根據(jù)各高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，我市在2016年前還將布點(diǎn)10個(gè)市級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)資源研發(fā)中心，組織高校、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材，并在大學(xué)城資源共享平臺(tái)上推出一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在線開放課程，實(shí)現(xiàn)全市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)分互認(rèn)。

　　除了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)外，我市還將在相關(guān)人才引進(jìn)、制度建設(shè)方面進(jìn)行完善。“將在全市遴選1000名技術(shù)技能專家、企業(yè)家等擔(dān)任高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師;每一所院校，則必須有1-2個(gè)創(chuàng)客空間或創(chuàng)客學(xué)院，為學(xué)生打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。在經(jīng)費(fèi)方面，則會(huì)在總盤子里專門切塊保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推進(jìn)。”該負(fù)責(zé)人表示，預(yù)計(jì)到2017年，我市將形成一批可復(fù)制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革制度成果，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;到2020年，我市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系基本形成。